为助力教师突破教学瓶颈、解决教学过程中的难点和痛点问题，推动教师的教学反思，增强教师将教学理论应用于教学实践的能力，9月23日下午，教务部教育评价与教师教学发展中心在教学北楼N410举办了首期“教学微诊断·问题工作坊”活动。马克思主义学院王强芬教授担任主讲，来自各学院及职能部门的25名教师参与了此次活动。

王强芬教授以“为学习装上引擎：以‘问题链’驱动学生内驱力的课堂实践分享交流”为主题，设置了讲授、小组讨论和头脑风暴三大环节。在讲授环节，她结合《马克思主义基本原理》导论课的教学实践，解析了从“教师提问”到“学生提问”的理念转变及设计思路，并详细介绍了如何运用5W2H分析法设计一条完整的“问题链”，以激发学生自主学习的意识，并提升他们的逻辑思维。在小组讨论环节，教师按学科分组开展“问题链”教学设计，并通过“画廊漫步”形式展示设计成果并互评点赞，推选出优秀案例进行现场分享。在头脑风暴环节，教师通过个人思考、结对交流与小组归纳，围绕如何有效激发学生学习内驱力展开深入探讨，形成了一系列具有创新性的教学策略。王教授在总结中强调，“真问题+追问技巧”是引导学生深度思考的关键，教师应注重问题的真实性与层次性，以实现教学实效提升。

本次活动为教师搭建了系统学习与实践“问题链”教学法的平台，有助于推动课堂教学质量提升与教学方式创新，促进教师从知识的传授者向“学习促进者”的转变。

（文/付灿 图/学生助理提供）

活动现场一

活动现场二

活动现场三