为助力教师精准把握学情、优化教学设计、提升教学质量，6月16日下午，我校顺利开展第三期“教学微诊断·问题工作坊”活动。

本次活动由基础医学院蒋莉萍副教授担任主讲，她以“共探学情密码，点亮教学灯塔”为主题，通过“投石问路、他山之石、聚智共创、优化迭代”四大模块循序渐进展开分享。在投石问路模块，通过对学情分析“what、why、how”的追问唤醒认知，明确方向；在他山之石模块，通过案例借鉴，引出学情分析七大维度与四大方法，并结合《临床寄生虫学检验》课程，讲解如何借助问卷星、学习通搭配AI工具，运用问卷调查法和数据分析法开展学情分析；在聚智共创模块，通过小组讨论，搭建学情分析框架；在优化迭代模块，通过小组互评，持续改进，进一步深化了工作坊的学习成果。

本次活动聚焦教学真实问题，详细拆解了学情分析的核心要义、实操技巧与落地原则，实现了从理论认知、案例学习到实操落地的全方位提升。参与教师纷纷表示，通过此次活动厘清了对学情分析的困惑，后续会将本次所学运用到日常教学实践中，进一步优化学情分析，提升教学效果。学校也将持续推进“教学微诊断·问题工作坊”系列活动，凝聚教学智慧，深化教学改革、助力教师专业成长，打造高质量课堂。

（文/李春玉 图/裴蕾）