10月24日至27日，第二届全国高等学校“青年教师教学创新能力暨基础医学实验技能专项”大赛在我校举办。大赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组、高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟主办，由我校基础医学院承办，来自全国79所高校的150支代表队齐聚桂林，参赛规模创历史新高。

大赛开幕式上，副校长陈健致欢迎辞，代表学校对来自全国各地的参赛教师、专家评委表示热烈欢迎。他表示，基础医学实验教学是医学人才培养的关键环节，希望通过此次大赛促进校际交流合作，共同提升青年教师教学创新能力，为基础医学教育高质量发展凝聚智慧与力量。

此次大赛设人体解剖学、人体病理学、人体组织学、机能学四个赛道，各参赛队伍凭借扎实的专业功底与教学能力，在赛场中展开激烈角逐。在人体解剖学赛道中，选手们需随机抽取塑化标本，现场清晰讲解关键结构与功能，准确阐述知识点及临床疾病关联；人体病理学赛道，要求选手围绕病理标本，精准剖析病变特征与疾病发展逻辑；人体组织学赛道，要求选手现场熟练操作切片机，完成蜡块切片、脱蜡及染色步骤，制作出高质量的切片标本；机能学赛道，选手要现场展现实验技能，考评实验数据记录和现象分析等多项能力，规范完成呼吸运动调节、动脉血压调节等实验操作。经过激烈角逐，基础医学院选派的多位青年教师表现优异，获得人体病理学组、人体组织学组金牌，人体解剖学组、机能学组银牌，充分展现了我校基础医学教师扎实的专业功底和出色的教学水平。

赛事期间，大会组织了专场前沿报告会，邀请来自国内知名高校及科研机构的多位专家，举办“人工智能助力基础教学”“基础医学类智慧课程建设的探索与实践”“基于AI时代的基础医学教师实验教学能力提升”“AI赋能机能实验操作评价的探索”“智慧环保解剖实验室建设与创新应用”等专题报告。

基础医学院高度重视本次大赛，精心筹备赛事各环节，在赛事组织、技术保障和会务服务等方面做周密安排，为大赛顺利进行提供了有力保障，获得主办方和参赛院校一致好评，荣获大赛“优秀组织奖”。本次大赛的举办，不仅为全国高校青年教师搭建了高水平的交流平台，促进基础医学实验教学经验的深度交流与智慧碰撞，也彰显了我校基础医学教育的综合实力，为推动全国基础医学实验教学改革与创新贡献了桂医力量。

(文、图/基础医学院)

实验技能比赛现场

PPT汇报现场

颁奖现场

我校获奖选手