2026年，我校5名教师获评广西壮族自治区教书育人先进工作者。他们长期扎根教书育人一线，以坚定信念铸魂、以扎实学识赋能、以仁爱之心育人，在三尺讲台与育人岗位上倾情奉献，用实打实的业绩生动诠释了新时代教育家精神。他们是我校坚持立德树人根本任务、大力弘扬教育家精神、深耕师德师风建设、深入推进教育教学改革中涌现出的优秀代表，也是学校以教育家精神铸魂强师、激励广大教师潜心育人的鲜活写照。本版特推出专题报道，走近这5位先进典型，聆听他们躬耕教坛的育人故事，领略他们以德立身、以德立学、以德施教的时代风采，以先进典型示范引领，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师。

广西优秀教师郑天鹏：三尺杏坛承仁术，医路传薪育青衿

郑天鹏，中共党员，医学博士，第二临床医学院二级教授、主任医师、博士生导师，内分泌与代谢专业学科带头人。八桂青年拔尖人才，广西医学高层次骨干人才，广西自然科学一等奖获得者。长期以来，深耕临床教学一线，推行病例导向教学方法，构建了阶梯式研究生培养模式，搭建了“临床－基础转化实训平台”，实现教学、科研、临床协同发展。

仁心育人，做立德树人的“引路人”

郑天鹏将思政教育融入教学、临床、科研全过程。身为二级教授、主任医师、博士生导师，他严守高校教师职业行为准则，兼顾医者仁心与为师大德，以德立身、以德施教。教学中，他尊重学生个性差异，密切关注学生学业、生活与心理健康，因材施教培育医学生人文素养与责任担当。治学中，他坚持科研诚信，言传身教告诫学生敬畏医学、求真求实，以一言一行为学生树立师者标杆。至今，已培养博士4名、硕士20名，并通过规范指导、职业规划和学术交流，帮助学生在临床与科研道路上稳步成长。

深耕教学，做教育的“创新者”

郑天鹏在承担本科授课、临床见习、硕博研究生全阶段教学工作期间，立足糖尿病慢病防治特色推进医学教育改革。一改传统灌输式教学，推行病例导向教学。例如，以糖尿病足疑难病例串联理论、诊疗与前沿科研，打通课堂、病房、实验室育人通道。他构建阶梯式研究生培养模式，系统开设医学统计、细胞实验、动物造模、论文写作实操课程，遵循“实践操作—提炼问题—独立创新”培养路径，先带领学生参与样本采集、基础实验，再引导自主挖掘科学问题，切实提升学生独立科研思维。依托省级重点实验室搭建 “临床-基础转化实训平台”，将负压创面修复、血小板凝胶制备等自研新技术转化为教学实训项目，实现教学、科研、临床协同发展，形成可推广的区域内分泌人才培养教学模式。

潜心科研，做科教融合的“筑梦人”

郑天鹏长期扎根临床一线，聚焦糖尿病及其慢性并发症的防治。面对糖尿病足等疑难病例，他坚持以患者为中心，统筹临床诊疗与前沿研究，探索更加精准、规范的诊疗路径，积极推动多学科协作，以基础探索回应临床需求。他主持国家、省部级课题6项，其中包括国家自然科学基金4项，以第一或通讯作者发表SCI论文30篇，多篇成果刊载于国际顶级期刊，获得广西自然科学奖一等奖、广西创新争先奖等多项荣誉。他带领团队建设标准化样本库与实验平台，为研究生提供稳定的科研阵地。

从三尺讲台到临床一线，从科研攻关到基层服务，郑天鹏始终以立德树人为根本、以守护生命为初心、以科技创新为动力，把育人使命融入医学教育、临床诊疗和健康服务的每一个环节。未来，他将继续扎根八桂大地，在传承医学薪火、服务人民健康的道路上笃行不怠，书写新时代医学教育工作者的责任与担当。

（文、图/教师工作部整理）