各院（系、部）：

按照《教育部办公厅关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》等文件精神，为进一步适应国家战略发展需求和社会发展需要，促进学生跨学科学习，培养复合型、创新型人才，提升学生就业竞争力，学校在春季开展微专业建设基础上，继续开展秋季微专业建设申报工作。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

1.要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，以推动学校人才培养供需适配、提升学生就业能力、促进学生高质量充分就业。

2.坚持需求导向。面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济以及民生服务保障等人才急需，满足学生职业发展需要和产业人才需求。

3.坚持问题导向。立足补齐知识和技能结构短板，重点推动我校本科及高职就业质量不高、社会需求减少相关专业点毕业年级学生学习，帮助提升就业竞争力。

4.突出交叉复合。以优势领域为基础打造交叉复合特色项目，推动跨学科知识融合，着力培养适应复杂社会需求的人才。

5.强化协同联动。加强院系之间、院系与企业之间的联动，强调理论与实践相结合，提升人才培养质量与创新能力。

6.坚持效果导向。将促就业实效作为开设“微专业”的重要导向，鼓励教育内外协同，整合教育、培训、就业资源，强化供需对接，推动人工智能等新技术赋能，促进相关专业学生通过学习培训提升能力、实现就业。

二、建设任务

1.微专业应与现有专业有明显区别，根据国家战略需求和社会发展，基于多个优势领域打造学科交叉型项目，或聚焦某个专业方向打造特色项目。具有“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势，课程应体现一定通识性，适合跨专业学生修读。教学模式可采用线上、线下相结合的授课方式，鼓励有条件的课程配套建设MOOC。

2.每个微专业须建设3-10门课，学分6～20分，学制1～2年。学生完成微专业要求课程的修读，成绩合格者，可获得相应微专业证书。

三、建设类型

1.急需紧缺型。主要面向社会需求减少相关专业学生，通过与数字经济以及民生服务保障等就业市场人才急需领域结合，拓展现有人才培养方案内涵。

2.应用技能型。主要面向就业竞争力不足相关学生。围绕

增强解决实际问题能力设置课程，鼓励“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”模式，帮助快速掌握实用技能。

3.交叉复合型。鼓励高校面向学有余力的学生，聚焦科技革新和产业发展趋势，围绕未来产业和战略性新兴产业发展人才需要等设立“微专业”，促进知识的融合创新。

四、申报要求

微专业由牵头单位负责申报，鼓励跨单位组建团队。申报微专业须符合以下条件：

1.建设目标明确、特色鲜明，培养目标与课程体系与现有专业或项目有明显差异；鼓励结合人工智能等技术发展，聚焦学科发展前沿方向，突出交叉复合；

2.负责人在教学和学术上有较高造诣，具有高级职称，有一定的教学管理经验。教学团队结构合理，能够积极参与课程建设与管理，主动开展教学改革与模式创新；

3.培养方案科学合理，课程体系能够支撑项目培养目标，应为某一领域所需要的特色课程群，有完整的课程设计和具体开课计划。

五、建设与管理

1.微专业获得立项后，由牵头单位负责建设和管理。

2.微专业原则上应于本学期开始招生，2026-2027学年春夏学期前完成课程建设。

3.建设期为2年，学校根据运行情况进行综合评估。

六、支持保障

1.各学院需对微专业进行重点宣传。面向合适开展相应交叉复合培养的学院学生开展有组织地培养路径设计，同时对所有感兴趣的学生开放。

2.学生修读完成一个微专业，并获得微专业证书。

3.每个微专业提供建设经费支持。

七、材料提交

牵头单位需填写“微专业申请表”（附件1），制定微专业培养方案并通过至少3位专家论证，形成专家论证意见（附件2）。请各单位于9月14日前将申请表、专家论证意见和“微专业申请汇总表”（附件3）电子版材料发送至254199007@qq.com，签字盖章的纸质版同时送至明德楼教务部217办公室。

八、联系方式

联系人：康成  0773-3682137  19167586950

E-mail：254199007@qq.com

附件：1.微专业申请表

     2.专家论证意见

     3.微专业申请汇总表

桂林医科大学教务处

2026年9月7日