为促进教师教学能力提升，进一步推进校级教创赛备赛工作，12月18日下午，教务部教育评价与教师教学发展中心开展了第二期“谈学论教・以赛促教”沙龙活动。本期活动邀请了第五届全国高校教师教学创新大赛广西赛区课程思政组一等奖获得者、药学院王榕教师主讲，来自各学院教学团队、一线教师及教学管理人员积极参与。

王榕老师以《药物分析》参赛课程为例，系统阐述了其在课程思政教学改革中的创新理念与实践路径。她以“德业共铸、知行融通、多维评价”创新思路，构建了“四主线、十二大元素”课程思政育人体系，实现专业教育与价值引领深度融合。王老师重点讲解了“感知-思辨-内化-践行”CCIP四阶梯递进式教学模式的设计与实践效果，并展示了多维评价体系在教学质量提升中的重要作用。结合参赛经历，王榕老师还分享了教学创新成果报告的撰写逻辑和备赛经验。她认为，教学改革应从教学真实“痛点”出发，注重过程积累与实践证据，真正做到“以赛促教、以赛促改”。在对话交流环节，与会教师围绕课程思政教学设计、教学评价方法改革、AI赋能教学等问题踊跃提问，王老师结合实例逐一解答，为现场老师提供了可借鉴、可操作的实践建议。

本期活动是我校加强教师队伍建设、推动课堂教学改革的重要举措。通过获奖教师的经验分享，有效促进了教师之间的交流互鉴与能力提升。未来，学校将持续开展系列沙龙活动，积极营造重视教学创新良好氛围，推动教育教学质量持续提升。

（文、图/屈雅山）